有這樣一本童書：書中沒有人物角色，只有色彩繽紛的符號、線條、形狀，都是依據數據畫成的點、線、面。作者的用意是引領讀者從數據觀察和思考生活，體會「我們選擇留意甚麼」，其實在揭示我們的想法、價值取向和心理狀態，是一趟認識自我的行程。
《這是我，只有我》（This is Me and Only Me）是路比（Giorgia Lupi）和嘉納（Madeleine Garner）合作出版的兒童繪本。書的內容圍繞兒童的日常生活，例如上學、騎單車到市場、與朋友分享等。整本書沒有任何畫像，只有看似隨意和抽象的線條和形狀。
路比的本行是數據設計師，工餘喜愛用自己的專長，用數據圖表將內心世界視覺化。她的創作理念是「人文數據」，用數據訴說深層的個人故事和經歷。她選擇創作童書，期望鼓勵小朋友視個人資料和數據為表達自我的獨特手法。她認為「數據不應該是可畏的，也不必然是嚴肅的。數據在生活中佔相當重要的位置，善用數據，有助我們了解別人，以及表達自己的故事。」
「我一直想將數據化為小孩和青少年都易於接收的內容訊息，藉此讓他們理解甚麼是數據，同時認識數據如何引領我們得到真知灼見。」路比自少年時代就愛上圖表，X軸和Y軸成為了她觀看世界的其中一個框架。在新冠肺炎肆虐的時候，她用數據畫圖，幫助自己疏理抑壓的情緒。
她為實踐「人文數據」撰寫了兩本書。一本是《親愛的數據》（Dear Data），記錄她在一年內與一位友人交換數據明信片、互訴自己的事務。另一著作是《觀察、收集、繪畫》（Observe, Collect, Draw!），教導成年人製作個人數據日誌。
《親愛的數據》推出後，反應出乎意料的熱烈。以她所知，有幾百位教師選用該書作為教材，教導小朋友學習覺察和管理情緒。路比雀躍之餘，更有信心出版以兒童為對象的書。
她表示：「我們聽取了老師的反饋和提議，他們來自幼兒園、小學，也有中學教師，知道小孩喜歡甚麼訊息和表達甚麼。其中一項有趣的發現是，兒童對插畫化的數據圖大感興趣，而且樂於學習用繪本裡的圖畫作為觀察世界的一種新工具。」
路比補充：「用數據觀看世界，說起來似乎有點抽象。提起數據，許多人第一時間會想起圓餅圖或條狀圖表上的一點。我們在繪本裡繪畫步行上學，星期一至五的行程用粉紅色線表達。斷斷續續的短線，代表新的路線，圓點則代表停頓，圓圈是減慢速度。這些符號交織起來，訴說著兒童日常生活的片段。
她邀請讀者透過畫中的「數據」，檢視自己的經驗。
任職幼兒園教師和褓姆的嘉納說，這樣的童書可以輔助幼童理解自己的情緒。
她說：「我小時候看過的書，裡面的一些圖像和故事至今我印象猶深，因為它們為我說出自己未懂或難以表達的東西。有些圖象小孩子要解說可不容易，但他們注入了真摯的感情，與圖象建立了聯繫。」這部童書，不只兒童捧場，成年人也愛戴，因為書中的圖畫有助他們理解孩子的所思所想。
